英泉塾小学部の恒例イベント、創作俳句です。生徒たちは授業の中でもお家でも、秋の俳句作りに楽しくチャレンジしていました。目にした風景をそのまま言葉におきかえたものや、技巧を凝らして自分の想いを表現したもの、思わず吹き出してしまうようなユーモアたっぷりのものなど、この秋も生徒一人ひとりの個性が色濃く表れた作品がたくさん誕生しました。

 

冬隣り 時計ながめる 暗い部屋　　　　　　 六年　Nさん　　　

夜の空 我眠るころ 星祭り　　　　　　　　 六年　Aさん

秋の雨 カーテンのすきま 目を向ける　　　 六年　Aさん　　

朝起きて 毎日元気 ほう仙花　　　　　　　 六年　Tくん

鰯雲 暗くなるまで 鬼ごっこ　　　　　　　 六年　Aくん

蟷螂や 子供に追われ かごの中　　　　　   五年　Tさん　　 

秋さびし つくえにぽつんと 国語辞典　　　 五年　Sさん

秋の朝 悲しみうつる 窓ガラス　　　　　　 五年　Kさん

すいはんき おおいそがしで 秋来たる　　　 五年　Mさん

公園で 思い出作る もみじがり　　　　　　 四年　Kさん

コスモスが やさしくゆれる 帰り道　　　　 四年　Kさん

うでどけい 思い出さがす 秋の川　　　　　 四年　Aくん

漢チャレや いよいよ始まる 秋きたる　　　 四年　Kくん

かぼちゃをね きったんだよね たねがでた　 三年　Iさん

あきのしゅん つちからでてる さつまいも　 三年　Kくん

 

ところで、俳句には二種類の作り方があるのをご存じでしょうか？それは、季語についてのことだけで俳句を俳句を作る「一物仕立て」と、季語以外の要素も入れてつくる「取り合わせ」の二つです。

テレビ番組「プレバト」でおなじみの俳人、夏井いつきさんによれば、世の俳句のほとんどが「取り合わせ」で作られていて、「一物仕立て」のものは、俳句全体の３％～４パーセントだそうです。その理由は「一物仕立て」の方が難しく、特に初心者が「一物仕立て」で作ろうとすると、だれでも思いつくようなものしかできないことが多いのです。

そこへいくと、「取り合わせ」の方は、季語とそれ以外の要素を取り合わせて作るので、オリジナリティーのある俳句が作りやすいのです。今回の「秋の俳句創作」では、その辺りのことを生徒のみんなに授業で理解してもらってから、秋の季語を使って創作をしてもらいました。子供たちの作品、いかがでしょうか？

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